Multimodality多模態教學，是老師在修習雙語課程時，所學到的，
其實，多模態教學，不單單只能應用在雙語教學上，平常的英語教學也能使用多模態教學。
這堂課我們利用Kahoot及Wordwall練習unit3句型，用Kahoot跟Wordwall檢視學生學習狀況，
當成一種評量工具(assessment)，最後，以英語歌曲及律動，多元的方式學習。
Kahoot好刺激阿!好希望我可以是排名第一，好好玩，透過Kahoot的Look and Choose練習單字句型，
多元評量，提升孩子們的學習興趣!
「老師，什麼時候我們可以再用平板練習?」
情境化(contextualized)的學習，也是十二年國教素養導向教學的核心概念，
希望在教學中，能夠培養孩子帶著走的能力，與日常生活相結合，這一課
的Daily English是“Here you are!” 及“How about you?”，老師給孩子們的任務是小組討論，
討論出什麼情境下，會說出這幾個句子，自己設計對話，並演出來，給全班看。
很開心，孩子們能夠順利完成任務，希望孩子盡可能的在真實情境中，習得語言。
小組討論，共同學習，一起討論出可以利用老師教室的玩具展演，
「自發、互動、共好」，大家一起學習，人際互動討論並呈現展演，一起學習變好。
Blooket萬聖節主題遊戲，答題對的人，可以拿別人的糖果，Trick or treat!不給糖就搗蛋結合遊戲，非常有趣，學生也能快樂複習單字!大家都希望可以拿越多糖果越好，努力答題。
