(平板) Multimodality多模態英語教學

  Multimodality多模態教學，是老師在修習雙語課程時，所學到的，

其實，多模態教學，不單單只能應用在雙語教學上，平常的英語教學也能使用多模態教學。 

這堂課我們利用Kahoot及Wordwall練習unit3句型，用Kahoot跟Wordwall檢視學生學習狀況，

當成一種評量工具(assessment)，最後，以英語歌曲及律動，多元的方式學習。

Kahoot好刺激阿!好希望我可以是排名第一，好好玩，透過Kahoot的Look and Choose練習單字句型，

多元評量，提升孩子們的學習興趣!

「老師，什麼時候我們可以再用平板練習?」

「老師，好刺激阿! 我的心臟要停了!!」

這樣的方式，增加學生識字能力，也提升學習力呢!

(展演)日常生活英語，情境化(contextualized)的學習

 情境化(contextualized)的學習，也是十二年國教素養導向教學的核心概念，

希望在教學中，能夠培養孩子帶著走的能力，與日常生活相結合，這一課

的Daily English是“Here you are!” 及“How about you?”，老師給孩子們的任務是小組討論，

討論出什麼情境下，會說出這幾個句子，自己設計對話，並演出來，給全班看。

很開心，孩子們能夠順利完成任務，希望孩子盡可能的在真實情境中，習得語言。

小組討論，共同學習，一起討論出可以利用老師教室的玩具展演，

「自發、互動、共好」，大家一起學習，人際互動討論並呈現展演，一起學習變好。

   

(Festival& Culture) Happy Thanksgiving!感恩節快樂

美國感恩節是11月第四個星期四，而加拿大感恩節是10月第二個星期一。

感恩節由來，Pilgrim清教徒搭著the Mayflower船，來到了美國，感謝Native American原先當地的美國人(印地安人)教困頓的清教徒栽種，能夠填飽肚子，也感謝天，給了大家所有的好東西，感恩惜福。課程開始，老師利用影片，讓大家了解感恩節的由來，使用簡報介紹，感恩節的由來、時間、傳統食物(traditional food)，最後，我們還認識了美國感恩節傳統食物的英語。我們還欣賞感恩節的相關歌曲。回想起我們的生活，想一想，我們想向誰表達感謝!

在學習單紀錄下來!

感恩節影片